Milli Eğitim Bakanlığı Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü koordinasyonunda, Dr. Tunç Erdal Akdurun liderliğinde yürütülen çalıştay sürecinde öğretmenler; teknoloji temelli öğrenme senaryoları geliştirdi, proje fikirleri oluşturdu ve çeşitli prototipler ortaya koydu. Geliştirilen çalışmalar, düzenlenen sunumlarla görünür hale getirilerek geniş bir paylaşım ağı oluşturuldu.
Çalıştayın ilk aşamasında gerçekleştirilen bilgilendirme oturumlarında STEM eğitimi yaklaşımı, Türkiye'nin ulusal STEM vizyonu, uluslararası iş birlikleri kapsamında Scientix platformu, açık eğitim kaynakları ve yapay zekâ destekli içerik üretimi gibi başlıklar ele alındı. Bu süreç, öğretmenlerin hem teorik hem de uygulamaya dönük bilgi ve becerilerini geliştirmelerine katkı sağladı.
Uygulama sürecinde Türkiye, S-T-E-A-M temelli bölgesel koordinasyon modeliyle yapılandırıldı. Zeliha Gölbaşı, Şengül Şeber, Figen Boyacıgil, Huriye Sünbül ve Uğurcan Ölmez'in bölgesel koordinasyonunda yürütülen çalışmalar, yerelden ulusala uzanan güçlü bir iş birliği ağı oluşturdu. Çalıştaya 598 mentor ve 2832 öğretmen aktif olarak katılırken, ilk gün yaklaşık 4 bin etkileşim sağlandı.
Programın en dikkat çekici aşamalarından biri ise 1 Nisan saat 20.00'de gerçekleştirilen eş zamanlı sunumlar oldu. Türkiye'nin 81 ilinde aynı anda yapılan sunumlarda öğretmenler kendi projelerini paylaşırken, farklı illerden katılımcılarla etkileşim kurarak geri bildirimlerde bulundu. Bu sayede ülke genelinde güçlü bir mesleki öğrenme topluluğu oluştu.
Süreç boyunca gerçekleştirilen memnuniyet anketlerine yoğun katılım sağlanırken yaklaşık 10 bin geri bildirim alındı. Elde edilen veriler, çalıştayın sahada karşılık bulan etkili bir model olduğunu ortaya koydu.Türkiye STEM Eğitimi Ulusal Çevrimiçi Çalıştayı, öğretmen merkezli dijital dönüşümün önemli bir adımı olarak öne çıkarken, geliştirilen senaryo ve projelerin yaygınlaştırılmasıyla eğitimde kalıcı ve sürdürülebilir bir etki oluşturması hedefleniyor.
Yorumlar
Kalan Karakter: